вторник, 25 сентября 2018 г.

Сенорная интеграция. Екатерина Клочкова и Мария Шапиро в ОДЕССЕ


Центр развития особого ребенка "Наш свет" (Одесса) и АНО «Физическая реабилитация» (Санкт-Петербург) приглашают вас принять участие в 5-дневном обучающем семинаре "Сенсорная интеграция и развитие ребенка. Терапевтические подходы, основанные на сенсорной интеграции".

Цель семинара: 
Семинар призван дать специалистам понимание процессов сенсорной интеграции, которые непрерывно протекают в центральной нервной системе, и научиться анализировать, каким образом нарушения обработки и интеграции сенсорных сигналов влияют на такие важнейшие сферы жизни ребенка, как эмоции, игра, социальное взаимодействие, регуляцию поведения, обучение и освоение двигательных навыков. Семинар призван расширить представления о подходах к сенсомоторной стимуляции и построении программ помощи детям с нарушениями развития. В программу семинара включены упражнений на понимание процессов интеграции и обработки сенсорной информации; разбор клинических случаев; обучение использованию специального оборудования, планированию занятий и оценки результатов терапии.

Задачи семинара:
Определить базовые понятия, касающиеся процессов сенсорной интеграции, и терапии, основанной на сенсорной интеграции;
Проследить взаимосвязь между сенсорной средой, в которой живет ребенок, его сенсорным опытом и нарушениями развития, ограничениями активности и социальной адаптацией. 
Дать представление об анализе состояния сенсорных систем ребенка и сенсорной интеграции.
Достичь понимания фундаментальных принципов обучения, сенсомоторной стимуляции, сенсомоторной тренировки и терапии, основанной на сенсорной интеграции, и возможности переноса их в реальную клиническую ситуацию.

В программе:
-Сенсомоторное развитие и обучение навыкам
-Закономерности развития ребенка и задачи развития ребенка в различные возрастные периоды
- Ощущение собственного тела. Ощущение контроля и потеря контроля. Равновесие. 
Процессуальность. Безопасность телесного контакта. Границы тела.
- Основы нейробиологии сенсорной интеграции 
- Дисфункции сенсорной интеграции
- Выявление и диагностика нарушений сенсорной интеграции. 
- Использование навыков клинического мышления для анализа клинических ситуаций
- Разбор клинических случаев и много практики
- Подходы к терапии, основанные на сенсорной интеграции: сенсорная игра, базальная стимуляция, сенсомоторный тренинг, мультисенсорная тренировка, терапия, основанная на сенсорной интеграции

Ведущие:
Екатерина Клочкова, врач, физический терапевт, директор АНО «Физическая реабилитация» (Санкт-Петербург)
Мария Шапиро, нейропсихолог, специалист по телесно-ориентированным практикам, эксперт логопедического центра «Территория речи», руководитель Сенсорно-двигательного зала “Шалтай-Болтай” (Москва).

Выдается сертификат о повышении квалификации от Санкт-Петербургского медико-социальный университета.

РЕГИСТРАЦИЯ обязательна: 
https://docs.google.com/forms/d/14RtJSeJx4TwCeMhEU8P3O__GwpFI8bCDKmK3qsgUHXc/edit?chromeless=1

СТОИМОСТЬ: 
при ранней регистрации и внесения предоплаты 
до 1 октября - 10.000 грн.
с 1 октября до 1 декабря - 15.000 грн.

Предоплата принимается сразу после регистрации на карту Приват банка в размере 3000 грн.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: ХАБ , ул Греческая 1 А
ПРОЖИВАНИЕ(ориентир): Отель Оранж, хостел Чемодан.

Дополнительные вопросы по телефону 093 924 99 54, Юля.

Мюнхенская Функциональная Диагностика Развития

Мюнхенская Функциональная Диагностика Развития


| Обучающий блок 22-23 сентября МФДР от рождения до 3 лет

|| Обучающий блок 20-21 октября МФДР от 3 до 6 лет

Система ранней комплексной помощи детям с особенностями в развитии нуждается в диагностическом инструментарии и разработанных критериях показаний к выбору различных направлений терапии.
Мюнхенская Функциональная Диагностика Развития (МФДР) - надежный диагностический инструмент, с помощью которого оценивается развитие ребенка в разных функциональных областях - от общей моторики до социального развития. Эта диагностическая система используется для решения разнообразных задач: диагностических, развивающих, коррекционно-терапевтических, для обучения родителей, имеющих детей с особенностями в развитии.

Обучающий модуль «Мюнхенская Функциональная Диагностика Развития: первые три года жизни ребенка» позволит вам получить навыки диагностики в самом важном периоде развития ребенка, когда закладывается база для последующего развития всех высших психических функций. Это прогностически важно для любого практикующего психолога, тераписта, это дает возможность говорить с родителями на одном языке, отслеживать вместе с ними динамику, выбирать правильную стратегию помощи ребенку.
В результате двухдневного тренинга вы получите:
• Теоретическое понимание особенностей каждой ступени развития ребенка в раннем возрасте;
• Практическое умение определить индивидуальный уровень зрелости основных функциональных областей развития ребенка в возрасте от 1 месяца до 3-х с половиной лет, построить антропометрический профиль развития;
• Подробное описание и руководство к проведению всех субтестов обследования, бланки протоколов, возможность поработать с оригинальным стимульным материалом методики, изучить его точные параметры.



СПИКЕР: Березина Мария, практический психолог, нейропсихолог, Монтессори-терапевт, руководитель психолого-педагогического отделения одесского областного благотворительного центра реабилитации детей-инвалидов “Будущее”, 20 лет в работе с детьми имеющие особенности в развитии.



 ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
Принимаем заказы! В продаже набор тестового материала для Мюнхенской функциональной диагностики развития: Частичный (то что на фото), Деревянный (все что из дерева) и Полный кейс (см весь перечень*).
Заказ выполняется в течении 2-3 недель. Контакты: 093 924 99 54 (Вайбер)
* ИНВЕНТАРНАЯ ОПИСЬ ТЕСТОВОГО МАТЕРИАЛА
• Руководство по эксплуатации, листки для обследования, блок с профилями развития.
• Тестовые картинки набора А: 12 карточек с рисунками.
• Тетрадь с тестовыми картинками набора В, набором С, примерами предложений.
• Книга с картинками, страницы скреплены круглой спиралью.
• Блок писчей нелинованной бумаги.
• Длинные узкие бумажные полосы.
• Доска для вкладывания с 5 выемками и 5 кругами с рисунками.
• Коробка для вкладывания с 4 отверстиями и 4 деревянными вкладышами разной формы
• Деревянные круги диаметром 11 см, 8 см, 5,5 см, по 4 каждого размера.
• Доска с отверстиями и цветными цилиндрами.
• Пирамидка с кольцами.
• 4 деревянные доски с отверстиями и вкладышами (большой круг, маленький круг, треугольник, четырехугольник).
• Шнур с твердым наконечником, 3 деревянных шара-бусины диаметром 3 см.
• Деревянная машина длиной 12 см.
• Дверная задвижка с наклейкой внутри.
• Деревянная утка.
• 12 цветных кубиков с длиной ребра 3 см, цвета: красный, желтый, синий, зеленый.
• Кукла высотой 30 см.
• Маленькая музыкальная шкатулка с ручкой.
• 2 маленьких пластиковых мяча, легкий и тяжелый диаметром 3 см.
• Плоские пластмассовые кружочки
• Коробка со спичками без серных головок
• 2 карандаша, детские ножницы, маленькая банка с откручивающейся крышкой.
• Маленький мяч из пеноматериала диаметром 7 см
• Мяч из пенорезины диаметром 15-20 см.
• 2 одинаковых стаканчика с крышками.
• 4 одинаковых плоских коробки, 10x10 см.
• Маленький тонкий браслет диаметром 6,5 см.
• Три стаканчика одинакового цвета, вкладывающиеся друг в друга, различающиеся диаметром между собой в 1,5 см.
• Полоски из сетки, пластилин.


вторник, 5 июня 2018 г.

ГраВитиЙога GraVitiYoga для особых деток ОДЕССА июнь 2018

26-27-28 июня 🌱 

ОЩУЩЕНИЯ РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЯ

GraVitiYoga теория и два дня практики с детьми любого уровня развития.


Гравитация как метод работы в сенсорной интеграции, три дня с 09:00 - 18:00 🙂😝🙃

GraVitiYoga - это психо-физическая система раскрытия потенциала тела, и она подходит людям от 3 лет. Метод разработан Академией Эволюционного Развития в Израиле и Украине в 2016 году специально для развития волевой сферы детей.

GraVitiYoga – система, которая способствует эволюции движения и обретения баланса. 

Главный принцип
Позвоночник, суставы и связки взаимодействют с гравитацией, и под весом собственного тела, без лишних нагрузок, расслабляются и вытягиваются. В дальнейшем формируется мышечная поддержка легкого и пластичного состояния суставов и связок, осанка, грация и изящность осознанного движения.

Главные преимущества метода в том, что он позволяет: 
Получить положительный результат от занятий с первых тренировок
Иметь простой и безопасный инструмент для раскрытия высокого потенциала тела и разума
Включить самосознание и телесный интеллект, то есть восстанавливать и развивать, 

Данный метод Центр развития особого ребенка "Наш свет" представляет в Одессе для изучения и углубления темы взаимодействия родителей и детей с особыми потребностями. 

Что может метод GraVitiYoga сегодня:
- развить внимание, концентрацию и двигательный интеллект у детей дошкольного и младшего школьного возраста
- раскрыть способности, утвердить уверенность в себе и развить навыки самоорганизации у средних и старших школьников.

GraVitiYoga - это психо-физическая система раскрытия потенциала тела, и она подходит людям от 3 лет. Метод разработан Академией Эволюционного Развития в Израиле и Украине в 2016 году специально для развития волевой сферы детей.

ВЕДУЩИЙ и основатель метода: Эдмунд Щебальский (Израиль, Украина) терапевт, актер, режиссер, писатель, многим известный как педагог эволюционного развития, учредитель семейного центра развития "Мацьопа", постоянно практикующий свою работу с детьми имеющие различные особенности в физическом и психическом развитии по методу Гравити йоги.

СТОИМОСТЬ: 2500 грн.

РЕГИСТРАЦИЯ: https://docs.google.com/forms/u/0/d/1M92G2YEzhxxN4zm2O1GNHbVPyEIFHocOUxKVjlVuXq8/edit?usp=forms_home&ths=true

МЕСТО: зеленая парковая зона, уточнение ближе к тренингу.
________________________________________________


ЭТО ИНТЕРЕСНО!!!
Развитие 3D интеллекта у детей
Не секрет, что родители желают своим детям наилучшего. Часто понимание успеха ребенка связано с идеей про высокий уровень ментальных способностей. Однако, новорожденный не мыслит – он накапливает впечатления. Сохраненные в памяти состояния, движения, звуки, запахи и картинки становятся предметом воображения, фантазии и многочисленных трансформаций – прежде, чем мозг «накатает» наиболее эффективные, технологичные пути соединения и дробления понятий.

Таким образом, высокий интеллект – это результат выученных и эффективно настроенных программ управления телом, чувствами, памятью и воображением.

суббота, 2 июня 2018 г.

Интенсив ТИШИНА для детей с различным уровнем развития



ИНТЕНСИВ ТИШИНА - это место где кроме привычного общения сохраняется внутренняя тишина, для возможности услышать ребенка с особым восприятия мира. Место где кроме приемлемого способа общения сохраняется внутренняя тишина, для возможности услышать ребенка с особым восприятия мира. Место для отдыха родителей, снятие напряжения, налаживания взаимоотношений с детьми и разрешения внутренних вопросов. Место для знакомства детей с природными источниками энергии и взаимодействия в дружном коллективе, включения детей в коммуникацию с друг другом с разным уровнем развития. Место где на выходе семья знает куда двигаться дальше, продолжая функционировать и по внутренним потокам и социальным и когнитивным путям. 

ТИШИНА - это 10 дней на себя и для ребенка в лесном чистом рельефном уголке Карпат, в окружении специалистов центра развития особого ребенка "Наш свет", а также специально приглашенных специалиста из Беларуси - Валентины Юрчик.

Первые несколько дней дети посещают индивидуальные занятия и проходят адаптацию к коммуникативным группам.

Следующие 7 дней дети занимаются без родителей 
с 9:00 до 12:30
по основным блокам:

-Игровая АВА терапия
-Сенсорная интеграция
-Коммуникативный блок
-Музыкальное занятие
-Арт терапия
-Альтернативная коммуникация PECS
(по желанию индивидуально)

В это время родители отделены своей зоной в которой можно ничего не делать, делать то что хочешь, купаться в большом бассейне с видом на горы и лес, загорать, читать, рисовать, общаться и все что нужно для того чтобы просто отдохнуть!


Совместное вечернее взаимодействие (катание на лошадях, совместные походы, игры, мастерские, посиделки у костра) проходит всем заездом, участники распределяются по группам.


Самое главное вы получаете понимание того насколько сенсорный и коммуникативный опыт важен для развития для эмоциональной и поведенческой гибкости) 
и научитесь его применять самостоятельно! 

Полезные и обучающие семинары для родителей также обязательны!

Во время которых дети находятся с тьютерами.

Дополнительно возможно получение индивидуальной консультации от зарубежного специалиста Вали Юрчик, и взять серию дополнительных занятия ( за дополнительную оплату).

Специалисты:
- Юля Станимак - спец психолог, терапист, руководитель Центра развития особого ребенка "Наш свет" / организатор, учредитель общей программы, наполнитель идеями и структуры, ведущая коммуникативных игр и квестов.
- Валентина Юрчик - поведенческий аналитик, арт терапевт / ведущая игровой АВА, спикер родительских семинаров, индивидуальные консультации и занятия.
- Станислав Козаков - психолог, двигательный терапевт / ведущий сенсорной интеграции, нейрокоррекции, йоги.
- Юлия Саксина - психолог, арт терапевт / ведущая блока по логоритмике, сказко терапия, ведущая телесно ориентированных практик для родителей.
- Лиза Федорченко - коррекционный педагог / куратор по динамике развития детей в течении всего интенсива, главный тьютер на групповых занятиях.
- Татьяна Серова - педагог / административные вопросы, тьютер на утренней программе.

Более подробная информация высылается после Регистрации

https://docs.google.com/forms/d/1HMKQkvY1eBT30wFH0XfFoa2RwkKnbCZfmv0X-uTn0i8/edit

Количество мест очень ограничено!

Доп вопросы по телефону 093 924 99 54 (viber), Юля 🙂

Проживание: спокойное зелёное тихое место, уютный отель "Писана хата", вул. Богдана Хмельницкого, 1Б, Волосянка, Львовская область. 


Питание: трёх разовое питание входит в стоимость.
Есть возможность приготовление без глютеновой диеты.

Важно! Комаров нет!!!!

           
                       

Семинар-тренинг Валентины Юрчик "КОММУНИКАЦИЯ В ГРУППЕ" Одесса 23-24 июня 2018

О Д Е С С А ⚓ 23-24 июня

Лето море встреча с Валей Юрчик!

Семинар-тренинг 

"КОММУНИКАЦИЯ В ГРУППЕ. КАК ДОСТИЧЬ РЕЗУЛЬТАТА. КАК НЕ СГОРЕТЬ".

Повод отметить новые маршруты строительства социальных навыков детей с особенностями в развитии.


🐾 ДЕНЬ 1

🐚Игра. Этапы игры, важность игры для особенного ребенка.

🐚Коммуникация и общение детей. 
Уровни социальных навыков. Как формировать эти навыки?

🌱Обучение детей коммуникативным умениям в группе. Просьба, комментарий, диалог, имитация, ожидание, придумывание, теория сознания и эмпатия.

🌱Групповая игра и правила.
Как учить детей вместе играть и как убирать себя из их игры. 

🌼Эмоциональный интеллект. Этапы эмоционального интеллекта, способы обучения, практический тренинг.

🐚Мастер класс: Социальная история. Создание от текста до итоговой работы.

🐾 ДЕНЬ 2

🐚Креативность, командная работа, критическое мышление и коммуникация – что делать, чтобы помочь нашим детям в будущем?

🐚Придумывание в картинке, слове, звуке, движении.
Стимуляция вариативности в разных сенсорных сферах. Практика. Музыкальная история. Хаотичная история М. Шичида в картинках. Игровая терапия на сенсорной базе. Нить истории. 

🐚Ресурс творчества для человека
Творчество как коммуникация.

🐳 Арт практика.

🐚Выгорание и обесценивание. Диалог с собой. Нахождение ресурса и сил.

Самое🍓🍨🍪вкусное и самое нужное и подробное👑💎💌 внутри тренинга от Валентина Юрчик, - Поведенческий аналитик, арт-терапевт, специализируется на активации речи, формировании навыков игры, имитации и социальной коммуникации (Беларусь)

Пройдите по ссылке 👣 и зарегистрируйтесь пожалуйста 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSec7smBlBzenCzRlgtTD45tROcMM8ZVkdFbiuFHfcfWvE3glA/viewform

Стоимость два дня тренинга с 10:00 до 18:00 + кофе брэйки 
= 2500 грн. при ранней регистрации до 20 мая.
= С 21 мая стоимость 2750 грн.
Предоплата на карту Приват банка, реквизиты будут высланы после Вашей регистрации.


суббота, 10 марта 2018 г.

СЕМЕЙНЫЙ коммуникативный ЛАГЕРЬ 2018

Совместный проект Центра развития особого ребенка 
"Наш свет"и Студии Studio 3/4


Детей и родителей ждут разные программы: коррекционная и творческая для детей и терапевтическая для родителей.

Мы будем жить в доме отдыха возле моря, утром ходить на занятия, днём отдыхать и ходить на семейные мастер-классы, а вечером собираться все вместе на вечерние совместные мероприятия.



Возраст не ограничен, формируются группы по возрасту и по особенностям развития. Данила также может к нам присоединиться!

Активности для детей:
- социально-ориентированная групповая работа
- сенсомоторное развитие
- творческие занятия и игры
- арт-терапия
- коррекционные занятия
- логоритмика

- работа с нейропсихологом
- канис-терапия
- море и природа
- качественное совместное время с родителями



Активности для родителей:
- полезные и интересные лекции
- ежедневные занятия телесной терапией
- арт-терапия

- обучение, как заниматься с ребёнком и как проводить совместное творческое время вместе с ребенком

Это возможность отдохнуть и переключится. Мы понимаем важность этого, поэтому построили программу так, чтобы в течение дня у родителей было время для себя. 


Что вы получите от лагеря? 


- родители научатся полезным навыкам и проведут время с пользой для себя 
- дети смогут получить консультации специалистов
- дети проведут время в группах которые будут заниматься вопросами социализации и коммуникации
- дети почувствуют себя частью коллектива
- родители и дети проведут эффективное время друг с другом
- Все отдохнут и получат заряд хорошей энергии надолго вперед

Команда:

- специалисты из Украины
- специалисты из Израиля
- внимательные вожатые, с опытом групповой работы с особыми детьми
- специалисты в творческих профессиях
- команда подготовленных волонтеров которые будут во всем вам и нам помогать

Studio 3/4 (Израиль) - это образовательный проект для детей и подростков.
Основные направления работы:
- образовательные курсы по направлениям: архитектура, дизайн, арт, движение, и наука. Курсы построены по проектному методу.
- семейные форматы и мастер-классы
- индивидуальные занятия и построение индивидуальных программ
- творческие инклюзивные лагеря
- разработка образовательных программ и семинаров
Мы работаем по системе инклюзивного образования и все наши группы открыты для детей с особыми потребностями. Мы работаем с родителями и детьми, как отдельно, так и в целом с семьей.


Специализация центра развития особого ребенка “Наш свет” (Украина) направлена на работу с детьми аутистического спектра. Комплексный подход к развитию ребенка, а также командная работа помогают расширить возможности достижения поставленных целей. Коммуникация как одна из главных ступенек, отрабатывается как на индивидуальных, так и на групповых занятиях.

Кто мы?

Марина Крисов (Израиль) - педагогический консультант по направлению "special education" и неформальному образованию. Основатель и программный директор студии Studio 3/4.
Консультирует специалистов и сотрудников в образовательных учреждениях, которые работают с детьми с особыми потребностями; консультирует семьи, в которых воспитываются особые дети; подготавливает тьюторов, которые работают с детьми с особыми потребностями в образовательных учреждениях.
Работает в сфере не формального и инклюзивного образования больше десяти лет. Основатель и консультант в международных детских лагерях, как в Израиле, так и заграницей.

Надежда Смоляницкая - основатель студии Studio 3/4. Преподает "movement research" (исследование движения). Ведущая взрослых и подростковых групп. Работает в международных и студийных лагерях и программах. Основатель программы по обмену специалистов Израиль - Германия.

Анна Ше - практикующий арт-терапевт (МА, Clinical Art Therapy, University of Long Island, NY, USA), член Американской Арт-терапевтической Ассоциации, директор студии арт-терапии «Само».
Имеет опыт работы в качестве клинического арт-терапевта в международных гуманитарных миссиях: Rebecca School, NY, USA- терапевтическая дневная школа для детей с диагнозом аутизм.

Алексеева Анастасия - клинический психолог, нейропсихолог (Москва).
Закончила факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова по специальности нейропсихология.
Занимается проведением нейропсихологической диагностики и коррекции детей (с дошкольного до подросткового возраста).
Параллельно занимается научной деятельностью. На протяжении последних 6 лет работает с детьми в области неформального образования, участвует в интеграционных проектах, координирует социальные и волонтерские проекты.

Юля Станимак - основатель центра “Наш свет”, куратор индивидуальных и групповых занятий, организатор обучающих семинаров для специалистов и родителей. Опыт работы с детьми с аутизмом и другими особенностями в развитии более десяти лет. Участник коррекционных лагерей и впервые организатор общего проекта с Мариной Крисов направленного на коммуникативный и творческий лагерь для детей с особыми потребностями.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЛАГЕРЯ: Санаторий им.М.Горького, Фонтанская дорога, 165, Одесса.

ПИТАНИЕ И ПРОЖИВАНИЕ: входит в стоимость лагеря. Трёх разовое питание с учётом БГБЗ диеты. Проживаем все в корпусе “Фригат" , и никого кроме нас, все стандартные чистые комфортные после ремонта номера. Расселение по 2-3 человека, каждая семья в отдельном номере. 

вторник, 20 февраля 2018 г.

ТЕРРИТОРИЯ РЕЧИ. ОДЕССА. Не дрессировка, а клоунада


Новый тренинг от Территории речи в Одессе 


«Не дрессировка, а клоунада. Обучение педагогов и родителей игровым навыкам». 

ДЕНЬ ПЕРВЫЙ:

1. Принципы и законы поведения и как ими пользоваться при обучении ребенка
2. Что мы хотим – определяем свои цели
2.1 Сотрудничество как отдельная цель работы
2.2 Контакт, сотрудничество, раппорт и руководящий контроль – что это такое и чем они отличаются

2.3 две стратегии взаимодействия – «за деньги» и «по любви» и их ресурсы 
Практическая отработка навыков

3. Что хочет ребенок – определяем мотивации ребенка
3.1 Уровни мотиваций
3.2 Поиск мотиваций
3.3 Принятие мотиваций
3.4 Расширение мотиваций 

4. Способы регуляции ребенка во время занятия
4.1 Регуляция средой
4.2 Регуляция речью
4.3 Регуляция структурой занятия
4.4 Регуляция визуальным расписанием
4.5 Регуляция маркерами: жетоны, таймеры

Практическая отработка навыков

5. Тактические приемы
5.1 Принцип трех «Да» (использование поведенческого момента
5.2 Принцип хорошей бабушки (принцип Примака)
5.3 Принцип иллюзии выбора
5.4 Принцип бутерброда

6. Разновидности типичных сложных ситуаций и стратегии работы с ними.
6.1 Гиперчувствительный ребенок
6.2 Ребенок с минимальным поведенческим репертуаром
6.3 Ребенок со слабыми мотивациями
6.4 Ребенок со специфическими мотивациями
6.5 Ребенок с отказом от мотивации при предъявлении требований
6.6 Ребенок с «мерцающими» навыками
6.7 Тревожный ребенок
6.8 Гиперактивный ребенок
6.9 Сопротивляющийся ребенок
6.10 Невовлекающийся ребенок

Первый день будет посвящён взаимодействию со сложным ребенком. 
Будем говорить о способах регулирования поведения ребенка на занятии. Речь пойдет об использовании поведенческих методов для обучения ребенка в структурированной среде. Информация пригодится логопедам, дефектологам, психологам и юным специалистам по АВА, которые делают первые профессиональные шаги. Для опытных специалистов по АВА новой информации не будет.

ДЕНЬ ВТОРОЙ:

1. Почему клоунада?
2. Как стать мотивационным или в чем главный секрет клоуна?
3. Стратегии клоуна в работе
3.1 Установление и поддержка контакта
3.2 Использование клоунских стратегий
3.3 Работа с вещественными усилителями

Анализ видео
Отработка практических навыков

Второй день - Будем осваивать законы игрового взаимодействия с ребенком при сохранении фокуса на обучающей цели. Разговор пойдет об использовании обучения в естественной среде. Мы будем учить специалистов делать взаимодействие мотивационным не только при помощи вещественных усилителей или активностей, которые обычно выполняются с ребенком, но и при помощи своей собственной активности, которая и будет усиливающей. За что любят клоуна? Он веселый и смешной! Он делает необычные и интересные вещи. Научитесь быть смешным, следовать за ребенком и вести его за собой - и ученик пойдет за вами в огонь и в воду.

ВЕДУЩИЕ: Татьяна Грузинова или Маргарита Полисская.

ТАЙМИНГ: 
День первый:
10:00 - 10:30 – Представление участников;
10:30 - 11:30 – Лекционная часть, практикум;
11:30 - 12:00 – Кофе-брейк
12:00 - 14:00 – Лекционная часть, практикум;
14:00 - 15:00 – Обед 
15:00 - 16:30 – Лекционная часть, практикум;
16:30 - 17:00 – Кофе брейк;
17:00 - 18:00 – Практикум, просмотр видео.

День второй:
10:00 - 11:30 – Лекционная часть, практикум;
11:30 - 12:00 – Кофе-брейк
12:00 - 14:00 – Лекционная часть, практикум;
14:00 - 15:00 – Обед 
15:00 - 16:30 – Лекционная часть, практикум;
16:30 - 17:00 – Кофе брейк;
17:00 - 18:00 – Просмотр видео, ответы на вопросы, вручение памятных свидетельств.


Количество мест ограничено! Регистрация открыта!

РЕГИСТРАЦИЯ по ссылке: 
https://docs.google.com/forms/d/1b9c6l7vNs1Qq3Qn7EOg-rzi13jn0lo03FXD9C9r3a7g/edit?usp=drivesdk&chromeless=1

Связь по почте

Имя

Электронная почта *

Сообщение *